Кто есть Учитель?

Интересуют любые соображения по данному вопросу. Кто есть Учитель, может ли каждый мастер стать Учителем, как предполагается должно вестись преподавание... должен ли вообще учитель что-то кому-то и кто вообще должен... любые мысли, Ваше мнение...

 

Учитель есть тот, кто чему-то учит. Хороший учитель есть тот, кто может научать чему-либо. Ежели он впрягся кого-то обучать чему-либо, конечно, он должен получить результат.

 

Ostara, я полностью согласен, только немного перефразирую - Учитель, это тот, у кого есть чему учить и тот, кто способен научить.

Тигр, если ученик пришёл учиться, то ДОЛЖЕН именно ученик, а не Учитель.

 

Точно-точно! Я, правда, провожу это по категории "хороший учитель", ибо под именем "учителей" иногда попадаются халтурщики и аферисты.

 

Думаю, что существует два типа учителей. Нет, три типа.
1. Учитель, стремящийся к совершенству личному. Думаю в этом случае качество техники на высоком уровне, но остаются среди его учеников только те, которые смогут перенести недостаток внимания с его стороны - т.е. фанаты.
2. Учитель, стремящийся к совершенству тренирующихся. В первую очередь занимается организационными моментами. Именно благодаря его стараниям конфессия Айкидо расширяется. Для этих людей зачастую Айкидо - это бизнес.
3. Лже-учитель. Тот, кто не обладая навыками, продает тренировки. Может быть талантливым организатором, но в конце концов, люди приходящие в его додзе разочаровываются в Айкидо.
И, наверное, человек сочетающий в себе положительные качества первого и второго типа - Настоящий Учитель, Мастер.
По поводу того, кто кому что должен...
Ни в коем случае ученик не должен слепо верить всему, что ему говорит учитель. Нужно держать глаза открытыми, а звук в ушах приглушать. Тогда вы сможете во-первых определить, с кем вы имеете дело, а во-вторых будете быстрее учиться. За качество полученных знаний отвечаете только вы сами

 

На мой взгляд это абсолютно две разные вещи... более того, из разных областей...

 

Безусловно. Но именно так, на мой взгляд, и обстоит дело. Для всех сенсеев Айкидо - это бизнес. Только для одних он вынужденный (см. категорию 1), для других (категория 3, реже 2) желанный, и при правильном подходе - приносящий прибыль.

Добавлено через 5 минут
Я немного неточно сформулировал свою мысль в самом первом посте. Айкидо предоставляется за определенную плату практически всеми сенсеями - и это понятно. Но категориям 3 и 2 оно может приносить и прибыль, достаточную для того, чтобы не заниматься ничем другим.

Добавлено через 11 минут
Возможно, неточность и в фразе относительно "стремящийся к совершенству своих учеников". Просто не нашел другого способа выразить. Имеется ввиду, что учитель данной категории искренне желает научить всех своих подопечных всему, что знает сам, создать все условия для этого.

 

не могу с этим согласиться. Достаточно много людей не воспринимают это как бизнес и не стремятся заработать на этом денег. Иногда это просто образ жизни и иначе жить не получается да и не хочется.

Успешный и хороший организатор совсем не обязательно талантливый учитель. Зачастую в клубе это вообще два разных человека. Если клубу повезло и есть оба.

 

Да, согласен. Я вроде бы и так поправился. Практически для всех. Наверняка есть те, которые тренируют и бесплатно. Но это исключение, а исключение потдверждает правило. Для существования в условиях рыночной экономики не обойтись без взимания платы за тренировки, чтобы потом была возможность заплатить хотя бы за аренду зала.
Просто когда хорошо все это организовано, то может не только покрывать накладные расходы, но и приносить достаточную прибыль. Но, как вы справедливо заметили, было бы хорошо, если вопросами обучения и организации занимались разные люди. А бывает так, что сенсей хочет, чтобы занятия приносили ему прибыль, но не имеет возможности (или не хочет) возложить обязанности по организации маркетинговой политики клуба на помошника. Поэтому я и разделил учителей на те категории.

 

Еще не хватало, чтобы инструктор ПЛАТИЛ за тренировки занимающихся. Однако, при этом я не говорю о том, что для некоторых ОТДЕЛЬНЫХ занимающихся не может быть скидки, или частичной компенсации за семинар...

 

Здесь может быть и правы вы, если конечно скидка эта будет за какие-то заслуги. Это создает дополнительный стимул для остальных занимающихся.
Только это именно те организационные моменты, про которые я и говорю. Скидка - это элемент современных рыночных отношений. Средство стимулирования.

 

не только... к примеру разные группы : дети-студенты-взрослые... или малообеспеченные ( и такие есть!)

 

Согласен. И все вместе это очень похоже на бизнес - гибкая система оплаты, поощрительные скидки и т.д.

 

бизнес это когда стремятся заработать деньги. Взымание платы за обучение, которая пойдет на аренду зала, организацию семнаров и пр. никакого отношения к бизнесу не имеет. Скажу больше - что даже наличие заработной платы у тренера далеко не значит, что это бизнес. Целью бизнеса является получение прибыли - а когда все по нулям это по большому счету благотварительность.

 

Для многих сенсеев судьба клуба дороже денег, и тогда ценовая политика формируется так, чтобы клуб выживал и развивался (без личной корысти). Иногда требуется получить какую-то прибыль, чтобы вложить ее в развитие (арендовать новый зал, сделать сайт, отремонтировать помещение и т.д.). Если работать в ноль, развития не будет.

 

под работой в ноль я имею ввиду именно вариант когда тратят (в том числе и на развитие) все что получают - то есть цель не получение прибыли а процветание и развитие клуба.

 

Я и не спорю. Только чтобы клуб процветал нужно прикладывать какие-то усилия в любом случае. Тратить на это часть своего времени. Возможно, придумывать дополнительные услуги, индивидуальные тренировки и т.д.
Работать в ноль, как вы выражаетесь, это значит не развиваться. На развитие нужны дополнительные средства, которые нужно добывать. И пусть вы даже будете всю прибыль вкладывать в клуб, но процесс ее получения будет результатом применения ваших административных талантов.
И потом, есть такое понятие, как пирамида Маслоу. Его никто не отменял. Напомню смысл: удовлетворение человеческих потребностей происходит в зависимости от их актуальности. Т.е. если вы хотите сейчас кушать, то вы все усилия направите на удовлетворение сначала этого желания, а уже потом будете думать о чем-то другом.
Этим я хочу сказать, что если для сенсея преподавание единственный источник дохода - то он им и будет пользоваться для удовлетворения всех своих насущных потребностей. Никто в ущерб себе жить не будет. Так что Айкидо может быть, и чаще всего бывает бизнесом для многих учителей.
А благотворительность в чистом виде бывает, когда есть стороннее финансирование. Или возможен вариант натурального хозяйства - как в монастыре, когда каждый из монахов выполняет какую-либо работу.

 

тогда я не понял: как назвать человека, который послеполного рабочего дня (8 часов пахоты) идет в зал, проводит от одной до трех тренировок в день (за наделю набегает до 8-10 тренировок по 1,5 часа) и получает за это 6 тысяч рублей? Филантропом, бессеребренником или простофилей (или дураком)? И естественно, занимается орг. вопросами.

 

По приведенной мною классификации такой человек относится к типу 2. Не думаю, чтобы этот человек не хотел развития своего клуба.

Я понимаю ваши чувства по отношению к Айкидо - для всех тех (и для меня в том числе), кто выбрал этот путь, тренировки приносят радость и удовлетворение. Я лишь пытаюсь обосновать свою точку зрения насчет типов учителей (см. пост ниже).
Но давайте смотреть правде в глаза - финансирование играет далеко не последнюю роль в развитии Айкидо.

Например

Вот человек, который не стесняясь говорит, что занимается бизнесом. А ведь он с самого начала использует арсенал Айкидо на съемках. И именно это когда принесло ему популярность. Безусловно, сначала он удовлетворял свои первичные потребности, и уже потом занялся благотворительностью.

 

вот если бы вместо 6 тысяч - 30, то да, это бизнес. А так - никакого бизнеса...