Бездарный тренер и талантливый ученик

Re: Ирими-наге и тэнчи-наге

С этим я честно не совсем согласна . Если предположить что тренер бездарный , а ученик с мозгами , то врятли я думаю он сможет чему то научиться у такого тренера , а уйти не сможет из-за обыкновенной привязанности ..:n:

Добавлено через 5 минут
Хотя это опять же привелигия ученика ... Его проблема - уйти или остаться ....:sm_26:

 

Re: Ирими-наге и тэнчи-наге

Ну раз у ученика есть мозги, тогда он сможет понять, что здесь ему делать нечего и пойдет туда, где есть чему поучииться, а если из-за привязанности он не будет учиться, то где же мозги? А пообщаться и просто так можно и занимаясь параллельно в другом месте...

Но это все оффтопик, если есть интерес в этой теме, то можно ее быстренько сгенирировать...

 

Re: Ирими-наге и тэнчи-наге

Тигр, а если из привязанности, то с мозгами это уже не связано
Если есть мозги, то как раз и будет то что ты написала - тут будет привязанность, а тренер будет в другом месте

 

Gela, чего-то я не очень поняла В каком месте будет тренер Если есть мозги и желание расти, но тренер - не профессионал, хотя приятный человек, то, как мне кажется, вывод напрашивается сам

 

Re: Ирими-наге и тэнчи-наге

.....


...то ученику надо оттуда валить, как можно быстрее.

 

Но есть шанс ошибиться, и решить что тренер бездарный, а на самом деле "сам дурак" (с) А вот как не ошибиться...

 

Тигр, я имею в виду, что надо отделять свои привязанности от желания расти.
В смысле, что если привязался к тренеру как к человеку, а он тебя научить ничему не может, то надо идти к другому тренеру.
И уже разбираться со своими привязанностями как получится, не мешая все в кучу. Может, и друга сохранить удастся. Думаю, удастся, если он вменяемый.

Добавлено через 1 минуту
Тигр, а если ошибешься, значит и правда "сам дурак" И тут уж ничего не поможет (воспринимай как полушутку)

 

Gela, ну тогда мы с тобой об одном и том же говорим В чем тогда разногласия или чего нового я упустила?

 

Тигр, ну просто привязанности - это эмоции, с мозгами мало связано. Можно быть шибко умным, талантливым учеником, но при этом страшно любить хороших людей и привязываться к ним. А больше никаких разногласий

 

Gela, ну правильно, а эмоции и тренировки неплохо было бы разделять, на татами все же должна быть какая-то субординация, а то балаган получится

 

Ну а если не нравится манера , стиль преподавания , то что тогда ? Тоже уходить .. да .

 

akira, я бы не уходила из-за манеры или стиля преподавания. Если это конечно не обливание грязью с ног до головы от начала и до коца тренировки и постоянное унижение достоинства... Хотя не знаю, честно говоря, это надо в ситуации побывать. Если бы я очень-очень стремилась стать мастером в чем-то, то мне бы может даже были бы по барабану все моральные и прочие качества учителя, главное научиться. Но лучше не буду утверждать, не пробовала.

 

А какие варианты? Если есть возможность учиться там, где есть чему учиться и там где приятно находиться, то уходить... А если здесь не очень нравиться, но зато научиься можно очень многому, то терпеть и вполне возможно, что в будущем отношение измениться...
Но чаще всего, взять информацию, когда брать ее не хочешь, не возможно, а значит и учиться там, где учиься не хочешь бессмысленно

 

ИМХО у совершенно бездарного тренера талантливого ученика не будет - не сумеет он талант раскрыть. Другое дело - когда технически ученик перерастает учителя - тогда да - возможны проблемы, особенно если тренер ревнив, а ученик по молодости и глупости считает, что всего добился своими силами. Грустно это. Особенно когда ученики бывшего учителя грязью поливать начинают. Что, увы, иногда случается.

 

Предлагаю такой тезис. Технология преподавания и направление не имеет значения. Человек остается в клубе заниматься в большинстве своем по внутренним энергетическим вещам. Там где его энергетика соответсвует энергетике клуба. И даже понимая внутри что вот там лучше инструктор он все равно не уйдет.
Конечно могут быть ислючения это тогда когда личность очень сильная в индивидуальном плане и ищет то что ей надо. Хотя очень часто недоучившись такие люди поскорее хотят стать инструкторами.

 

Я вот не согласна, что не уйдет. Если человек талантлив, и он это понимает, а где-то есть действительно стоящий тренер и он -ученик- об этом знает. Было бы глупо продолжать тренироваться у бездарного тренера. Зачем тратить время.
Понятно конечно, что пока разберешься, успеешь привыкнуть к коллективу, но ведь страшно только сделать первый шаг. Там, в другом клубе такие же люди.
Нужно уметь решатся на то, что тебе действительно нужно. И не бояться перемен. Все к лучшему.

 

Насчет талантлив я писал ниже, что да такой уйдет. Я пишу про статистическое большинство. Приходит допустим к нам парнишка за километр видно, что не туда идет в репу словит сразу. Делаешь шлепок и объясняешь, что неправильно двигаешся. А он как столб слушает но не слышит. На следующую тренировку уже не приходит, а потом называют тебя полицеским Айкидо. И таких большинство. Реально мало кто ищет дальше своего клуба как первый раз попал сразу лопшу на уши одел и этим рад. Срабатывает психологический фактор типа пусть меня обманут.

 

Re: Ирими-наге и тэнчи-наге

не понимаю, в чем проблема....нас никто силой не держит, каждый может себе выбирать тренера по симпатии и стиль преподавания тоже исходя из той же симпатии...

ну не понравилось - всегда можно уйти...